Картотека (старшая группа) на тему: Картотека дидактических игр по пожарной безопасности в детском саду . Дзержинск. СОДЕРЖАНИЕ1.«Раньше и теперь»2.«Горит – не горит»3.«Что нужно пожарным?»4.«Диалоги по телефону»5.«Если возникает пожар»6.«Хорошо – плохо»7.«Лото- пожарная безопасность»8.«Карточная викторина»9.«Назови причины пожара»1. Выбери нужное»1. 1.«Доскажи словечко»1. Четвёртый лишний»1. Сложи картинку»1. Найди ответ»                                                                                  1.

Дидактическая игра «Да—нет» Цель: закрепить знаний детей о действиях, которые могут привести к пожару. Воспитатель перечисляет действия. Дидактические игры по основам безопасности жизнедеятельности. Цель: закреплять представления детей об опасных . Картотека игр по правилам пожарной безопасности. Дидактическая игра: «Лото- пожарная безопасность» дидактические игры.

Пособия, дидактические игры, макеты - Образование воспитателям - Маам.ру. Лэпбук «О правилах пожарной безопасности для всех» Лэпбук «О . Дидактические игры по безопасности в детском саду. Высоких Татьяна Петровна. Опубликовано 21.10.2013 - 8:54 - Высоких Татьяна Петровна. ПРАВИЛАМ БЕЗОПАСНОСТИ. Цель: Научить студентов методике применения дидактических игр в процессе занятий по безопас-ности . Дидактическая игра можно нельзя Игры раздела позволяют познакомить детей с источниками опасности, мерах предосторожности при .

Разложи по порядку»1. С чем можно играть»1. Опасные предметы – источники пожара»1. Отгадай слово»1. 9. Как только он замечал дым, сразу же запускал в небо сигнальный шар. Как поступают сегодня.

Звонят по телефону 0. Как пожарным добраться до пожара?

Что делали раньше. На телегу, на которой уже была установлена бочка с водой, садились пожарные и, погоняя лошадей, ехали к месту пожара. Как поступают сегодня.

На пожарной машине. На пожарном поезде. На пожарном вертолете. На пожарном самолете. Какая одежда (экипировка) у пожарных?

Что делали раньше. Раньше пожарные носили форму из холстины, на голову надевали каску, на руки - брезентовые рукавицы. Как поступают сегодня. Сегодня жизнь и здоровье пожарного защищает комбинезон из огнеупорных материалов, каска, противогаз или респиратор.

Какими средствами тушат пожар? Что делали раньше. Ручным насосом, ведром с водой, топориком, ломом, багром. Как поступают сегодня. Брандспойтом, подключенным к автонасосу, огнетушителями, водой, пеной. Горит – не горит»Игровая задача: быстро и правильно выполнить ответственное действие. Образовательная задача: закрепить знание о свойствах горючести различных предметов и веществ; помочь осознать разрушительную силу огня и развить быструю реакцию  на ответное действие.

Правила игры: дети стоят в кругу, воспитатель – в центре. Педагог называет какой- либо предмет или вещество и бросает мяч одному из детей.

В том случае, если это вещество не горючее, ребенок должен поймать мяч, если же оно горючее – отбить. Ребенок, сделавший ошибку, выбывает из круга.

Выигрывает ребенок, оставшийся последним.(Примеры негорючих предметов и веществ: металл, вода, лед, земля, воздух, камень, кирпич, глина, мел и т. Что нужно пожарным?»Игровая задача: быстро и правильно подобрать картинки с изображением предметов пожарной тематики. Образовательная задача: сформировать у детей интерес к профессии пожарного. Правила игры: детям раздаются карточки с изображением предметов и явлений, характеризующих различные профессии, в том числе и пожарного. Ребята на скорость выбирают из общей массы карточек те, которые относятся к пожарной тематике. Выигрывает тот, кто быстрее отберет нужные карточки и не допустит при этом ошибки. Диалоги по телефону»Игровая задача: научить детей правильно набирать номер по телефону и давать точные и четкие ответы на вопросы.

Образовательная задача: способствовать запоминанию детьми общепринятых правил разговора по телефону, в том числе с дежурными экстренных служб. Правила игры: дети по очереди выбирают карточки с номерами телефонов экстренных служб: 0. Воспитатель рассказывает предысторию чрезвычайной ситуации (3- 4 предложения) и дает задание ребенку, в зависимости от конкретного случая, вызвать по игрушечному телефону ту или иную службу. Задание считается выполненным, если по рассказу ребенка можно понять, куда и с какой целью должна приехать та или иная служба. Он произносит строки стихотворения и, делая паузу на последнем слове, передает шарик (мяч) ребенку, который быстро досказывает слово и возвращает шарик воспитателю. Этот шар в руках не даром.

Если раньше был пожар,Ввысь взмывал сигнальный шар –Звал пожарных в бой с пожаром. Где с огнем беспечны люди,Где взовьется в небо шар,Там везде грозить нам будет. Злой, безжалостный .

Развивать логическое мышление, память, внимание. Ход игры: ребёнку показывается картина, изображающая различные виды применения огня (и хорошего и плохого).

Детям раздают карточки с изображением огня и предметов, связанных с огнём (спички, дрова, газовая плита, керосиновая лампа ит. Развивать внимание, логическое мышление, связную речь. Воспитывать чувство ответственности. Ход игры: воспитатель раздаёт игрокам карточки, расчерченные на 1.

Ребёнок, правильно охарактеризовавший ситуацию, закрывает картинкой пустое игровое поле. Выигрывает тот , у кого окажется больше закрытых полей. Карточная викторина»Цель: закрепить знания детей о правилах пожарной безопасности.

Развивать память, мышление, речь. Воспитывать чувство ответственности.

Ход игры: воспитатель раскладывает на столе, или кладёт в красиво оформленную коробочку корточки с вопросами на тему правил поведении во время пожара. Ребёнок, правильно ответивший на вопрос, получает фишку. Выигрывает тот, у кого при по окончании игры окажется больше фишек. Варианты вопросов: - Назови возможную причину пожара; - как правильно вызвать пожарных; - что делать, если во время пожара нет возможности вызвать пожарных, и пути из дома отрезаны пожаром; - можно ли заниматься тушением огня, не вызвав предварительно пожарных; - что нужно делать, если в доме запахло газом; - можно ли прятаться в шкафу или под столом во время пожара; - можно ли поджигать тополиный пух; - можно ли во время пожара устраивать сквозняк, открывая одновременно все окна и двери; - можно ли использовать лифт во время пожара в доме; - что нужно спасать во время пожара в первую очередь: деньги, документы или себя; - как правильно покинуть задымлённое помещение; - можно ли играть спичками и зажигалками и почему. Назови причины пожара»Цель: формировать знания о причинах пожара . Инструкция По Эксплуатации Зарядного Устройства Сонар.

Развивать внимание, память, речь. Воспитывать ответственность. Ход игры: из предложенных воспитателем сюжетных картинок ( дети собирают осенние листья, дети вешают горящие свечи на ёлку, мальчик в шкафу играет спичками, дети поливают цветы и т. Выигрывает тот, у кого окажется больше фишек к концу игры.

Закреплять знания о предметах, которые могут вызвать пожар. Развивать речь, память, логическое мышление. Воспитывать чувство ответственности. Ход игры: ребёнку предлагается набор предметных картинок (огнетушитель .

Телефон, ящик с песком, электроразетка, пожарный шланг, керосиновая лампа, шлем пожарного, зажигалка, газовая плита, противогаз) из которых он должен выбрать используемые при тушении пожаров и являющиеся причиной возникновения пожара. Правильно ответивший, получает фишку. Выигрывает игрок, получивший большее количество фишек. Развивать словарь, внимание, память. Ход игры: воспитатель вместе с детьми встаёт вкруг, передаёт красный мяч ребёнку который должен закончит стихотворную строку. Где с огнём беспечны люди,Там взовьётся в небе шар,Там всегда грозить нам будет. Злой. Пример – кипятильник, расчёска, кастрюля, шкатулка; ковёр, телевизор, картина, стул и т.

Развивать воображение, логическое мышление, мелкую моторику руки. Воспитывать усидчивость. Программа Для Обрізання Музыки На Русском подробнее. Ход игры: ребёнок должен сложить разрезанную на 8- 1. Найди ответ»ЦЕЛЬ: Закрепить знания о правильных действиях при возникновении пожара. ХОД ИГРЫ: вопросы и ответы предлагаются в виде картинок (на одном подносе вопросы, на другом – ответы). К каждой ситуации необходимо подобрать правильный ответ. Ситуации Ответы. Возник пожар.

Звони по телефону «0. В комнате много дыма. Пробирайся ползком к выходу. На тебе горит одежда. Падай на пол и катайся.

Задымился телевизор. Отключи, накрой одеялом. Горит старая трава. Забросай землей, залей водой.

Почувствовал запах газа. Открой окно, позвони «0.

Трудно дышать от едкого дыма. Дыши через мокрую тряпку. Ведущий называет предмет и спрашивает, можно с ним играть или нет.